Діти

Як виховати дітей!

Виховання дітей – це діяльність.
Якою є структура, зміст.
Ставье мети виховання. Визначайте завдання, які потрібно вирішувати на кожному етапі розвитку дитини, розвитку дитячо-батьківських відносин для досягнення цілей. Визначайте способи, які будуть застосовуватися для вирішення завдань. Визначайте кола підтримки – хто або що вам буде допомагати в цьому шляху на кожному етапі, в різний час. Визначайте свої ресурси та ваших помічників. Визначайте способи корекції для “якщо щось піде/пішло не так”. Робіть висновки і підведення підсумків на кожному відрізку до мети.
Пам’ятайте, що будь-які експерти– це консультанти для вас, а не гуру, боги і царі всезнаючі. Їх поради можуть підходити вам або не підходити. Шукайте свій шлях, створюйте свою модель виховання, прислухаючись до інтуїції, потреб своєї дитини, особистим, сімейним.
Обов’язково вивчіть базові основи вікової психології.
Для початку, щоб не зійти з розуму” від океану книг та їх авторів, буде достатньо почитати класичні праці визнаних у світі психологів: Д. Б. Ельконіна. Е. Еріксона. Ф. Дольто , М. І. Лісіна.

Ти головне добре вчися!

Найчастіше турботливі тата і мами пояснюють це явище складністю сучасного життя, лякаючою нинішніх дітей, бажання відсидітися за батьківської спиною. Батьки або розчулюються: «Нехай побуде довше дитиною, встигне подорослішати ще! », або починають надмірно драматизувати ситуацію, з’ясовуючи у лікарів, чи немає у дитини затримки в розвитку. Крайня міра – нескінченні походи по лікарям і спроби вилікувати дитину незрозуміло від чого. І перше і друге пояснення призводить до неправильних вчинків, часто травмуючим дитини.
«Не виховуйте дітей, все одно вони будуть схожі на вас. Виховуйте себе».
Вчіть дитину самостійно піклуватися про себе. Важливо, щоб у нього були свої обов’язки по дому. Навчіть, як і що потрібно робити і поясніть для чого. Ні в якому разі не повинна звучати подібна фраза: «Ти головне добре вчися, це твій обов’язок, а вдома я все зроблю сама».

Діти квіти життя

Стримайте свою надмірну любов до дитини, що виливається в постійне захоплення ним. Дитина, зосереджений на собі не навчиться любити інших людей. На перший погляд здаватиметься, що він уміє любити, але вся його любов, вона буде умовна і тільки у відповідь, а при будь-якому зауваженні, сумніві в його «геніальність» або при відсутності захоплення, буде «пропадати». В результаті такого виховання дитина буде впевнений в тому, що весь світ повинен їм захоплюватися, потурати. А якщо цього не відбувається, то всі навколо погані, не здатні любити. Хоча саме він і не здатний любити, її цьому не навчили. Любов інших він буде приймати спокійно, як належне і, не маючи всередині відгуку, робити боляче тим, хто його любить, в тому числі і батькам.
Не придумуйте дитині, що всі навколо винні в його бідах. Наприклад, коли батьки «захищають» свою дитину, стукнувшегося про поріг, таким чином: «У, який поріг не хороший, образив нашого хлопчика! ». Важливо, щоб дитина побачив і пережив сам всю гаму почуттів та емоцій, не тікаючи і не пригнічуючи їх. Завдання батьків – навчитися адекватно реагувати на прояв емоцій, не забороняти, не заспокоювати без необхідності, а розбирати всі ситуації, які викликали негативні емоції.
Вчіть дитину відповідати за свої вчинки. Тобто не зовсім є слово “треба”, а скоріше, дитина повинна знати, що кожне його рішення буде мати наслідки. Наприклад, не їв за обідом – залишиться голодним до вечері. Пролив щось- повинен витерти, не зробив уроки – не піде гуляти, зробив уроки – можна піти в гості до друга і т. д. Не кричати на дитину і не смикати його. Говорити з ним спокійним тоном, не сюсюкати.

Вчіть дитину відповідати за свої вчинки

Не кидайте своє життя до ніг дитини, не жертвуйте собою. Все має бути в міру. Якщо батьки не цінують своє життя, дитина прийме це як даність і теж не буде цінувати життя батьків, а, отже, і життя інших людей. Для нього життя заради нього стане правилом у взаєминах, він буде використовувати інших і вважати це абсолютно нормальною поведінкою, адже його так навчили, по-іншому він просто не вміє. Дитина повинна розуміти, що, крім нього, є ще й батьки, у яких є свої інтереси і досягнення, які є для нього гордістю і прикладом.
Вчіться довіряти дитині. Доручайте “відповідальні” речі. Наприклад, допомогти в якомусь вашому дорослому справі. Не випереджайте його, якщо він щось робить. Наприклад, нехай десять хвилин зав’язує шнурки, не кидайтеся допомагати. Якщо читає, не підказуйте відразу слово, на якому застряг. Вчіть дитину думати і роздумувати.
Вчіться прислухатися до бажань дитини, цікавтеся, про що він мріє, що його приваблює, вчіть його висловлювати свої бажання вголос. Спостерігайте, що приваблює дитину, ніж він із задоволенням займається. Ніколи не порівнюйте дитину з іншими. Пам’ятайте, бажання, що ваша дитина стане музикантом, художником, знаменитим спортсменом, математиком – це ваші бажання, а не дитини. Намагаючись пояснити свої бажання дитині, ви зробите його глибоко нещасним або досягнете зворотного результату.
Якщо ви вчасно помітили, що дитина не готова до школи до семи років, краще затримайте його на рік і вісім років відправте в школу з вже сформованою позицією школяра. Непогано почати з підготовчих індивідуальних занять, під час яких спочатку на легкому, доступному матеріалі буде поступово формуватися бажання вчитися, прагнення до розумової праці, відповідальність. Успіх пробуджує у дитини віру в свої сили, знімає напруженість і створює емоційний комфорт.